Les enseignements
UE 1 Grands débats du monde contemporain, Mme Françoise Mélonio
Grands débats du monde contemporain : le cours a pour objectif d’éclairer les grands débats du monde contemporain en étudiant leur genèse historique depuis la fin du 18ème siècle. Chaque séance comporte un travail sur des textes littéraires ou philosophiques, ou sur des documents iconographiques.
UE 2 Métiers du livre, Mme Hélène Védrine
La notion d’auteur dans le champ éditorial. Le but de ce séminaire n’est pas de définir le rôle de l’auteur dans la création ou l’interprétation de l’oeuvre, débat qui relève de l’histoire et de la critique littéraire, mais d’étudier les évolutions et les infléchissements de la notion d’auteur dans le domaine éditorial. Ainsi déplacée du champ littéraire vers le champ éditorial, la question n’est plus « qui est l’auteur de ce texte ? », mais « qui est l’auteur de ce livre ? ».
Après un rapide bilan sur les débats théoriques liée à la notion d’auctorialité, nous étudierons le statut de l’auteur et le transfert d’autorité au sein de ce que l’on nomme communément la « chaîne du livre ».
Il s’agira de montrer que le moteur du processus éditorial n’est pas l’auteur au sens commun du terme, mais une série d’instances qui interagissent simultanément dans le cadre d’une politique éditoriale. Seront ainsi envisagées la notion d’autorité dans :
1. la phase de conception du livre (auteur) : sera envisagée ici la naissance de la notion d’auteur dans la sphère juridique ainsi que la variation de son statut dans les différents secteurs et champs éditoriaux ;
2. la phase de création du livre (éditeur) : l’autorité éditoriale est modulée à la fois par l’influence générale du marché du livre et de l’organisation des pôles éditoriaux, mais aussi par les contraintes liées au pré-presse et à la presse (composition, fabrication, impression) ;
3. la phase de commercialisation (diffusion, distribution, librairie) ;
4. la phase de médiatisation (service de presse, marketing). Ces deux derniers axes sont gouvernés par une problématique générale formulée par Eric Vigne (Le Livre et l’éditeur) : comment opère, depuis quelques années la
« captation en amont de la conception, de l’idée, de l’écriture du livre et le formatage du produit pour l’échange marchand », c’est-à-dire comment les nécessités de la commercialisation et les objectifs du marketing influent sur les choix éditoriaux.
Métiers de l’audiovisuel, M. Jean-Louis Jeannelle
La notion d’auteur dans le champ audiovisuel. En 1965, Robin Wood se demandait dans Hitchcock’s Films (devenu depuis un « classique ») : « Why should we take Hitchcock seriously ? » À l’époque, la question n’avait rien d’irrespectueux ni d’absurde. Claude Chabrol et Éric Rohmer avaient d’une certaine manière déjà apporté de sérieux éléments de réponse en publiant dès 1957 Hitchcock aux Éditions Universitaires dans une collection dirigée par Jean Mitry : « Classiques du cinéma ». Robin Wood ne faisait que transposer dans le champ anglo-saxon la théorie « auteuriste » mise en place dans les années 1950 par les critiques des Cahiers du cinéma. En suivant le fil rouge théorique de l’auctorialité dans le champ audiovisuel, plus particulièrement le cinéma (l’émergence de cette notion appliquée au 7e art, le déploiement de la « politique des auteurs » et les limites théoriques d’une telle approche), nous envisagerons les différentes questions que soulève l’assignation de « l’autorité artistique » au seul réalisateur.
Métiers de l’information et de la communication, Mme Martine Lavaud
La notion d’auteur dans le champ médiatique. Ce cours tâchera d’analyser l’évolution du statut de l’auteur à l’ère médiatique, notamment à travers l’étude des aspects suivants :
- L’aspect génétique: nous considérerons ainsi les différents maillons de la chaine de l’auctorialité du texte de presse (depuis le travail du comité de rédaction à celui du secrétaire de rédaction), ainsi que la notion d’écriture collective (sera ainsi établie une typologie des genres journalistiques, qu’ils incarnent plus spécifiquement une voix collective (l’éditorial), ou qu’ils soient stylistiquement marqués par une personnalité particulière (la chronique, le blog...))
- L’aspect juridique : on étudiera le processus de dissociation de l’auteur écrivain relativement à « l’auteur journaliste » au fil de l’autonomisation de la profession de journaliste, le statut du journaliste producteur d’images (caricaturiste, photoreporter...), le cadre juridique de la protection des droits de l’auteur journaliste.
- L’aspect symbolique : seront également envisagées l’histoire de la représentation de l’auteur
dans les médias, et la notion de « sacralité laïque », qu’il s’agisse du portrait textuel et photographique de l’écrivain, de ses stratégies de communication et de promotion, y compris à l’ère numérique, des mutations engendrées dans ce domaine par l’insertion d’une événementialité littéraire (la mort de l’écrivain, le prix ou le procès)
- L’aspect esthétique envisagé dans la perspective d’une histoire matérielle des faits culturels : il s’agira de considérer l’impact du support médiatique sur l’évolution de l’esthétique littéraire, et d’examiner dans quelle mesure le journalisme n’anéantit au fond ni la littérarité du texte d’écrivain, ni par conséquent son autorité, mais la modifie, en faisant du cadre médiatique le laboratoire de nouvelles formes littéraires (émergence d’une écriture de l’instantané, fictionnalisation du réel, oralisation, etc.) ; c’est également dans la perspective de cette « poétique des supports » qu’on examinera les phénomènes de passage du texte de presse au livre (par exemple dans le cas des grands reportages publiés d’abord dans la presse, puis en livre, dans des collections créées à cet effet).
Cette problématique de l’auctorialité impliquera l’acquisition des bases de l’histoire du journalisme et de l’étude d’image. Seront ainsi abordés :
- Sur le plan historique, les grandes mutations de la presse illustrée depuis le XIXe siècle jusqu’à nos jours (approche économique et sociologique)
- Sur le plan méthodologique, les fondamentaux de l’analyse de l’image (notamment l’esthétique et la sémiotique de la photographie)
- Sur le plan technique, l’impact du support matériel et de la chaîne de transmission du texte et de l’image sur la forme et la communication de l’événement, de la gravure en bois de bout à internet
- Sur le plan déontologique et juridique, les modes de fonctionnement d’un quotidien, d’un magazine, d’une agence de presse
Chaque séance s’appuiera sur l’exploitation d’une documentation iconographique également disponible en ligne.
UE 3 Langue vivante
UE 4 Méthodologie pratique
L’étudiant choisit une option parmi les cinq suivantes, en fonction de la spécialisation qu’il souhaite donner à son projet professionnel :
1. Travaux dirigés d’écriture (édition)
2. Travaux dirigés d’écriture scénaristique, Olivier Demangel
3. Travaux dirigés d’écriture journalistique, Martine Lavaud
4. Initiation à la vie économique, Yannick Hoche
5. Méthodologie de la recherche
UE 5 Validation d'un projet de recherche
